摘要：近年来，建筑行业的发展风生水起，建筑教学行业也趁势而起，发展迅速，本文就从我国建筑专业的安全教育现状进行着手分析，针对其发展的形式，发展的内容，发展的方法中的不足，提出具有针对性的创新教育模式，促进我国建筑安全教育的发展和进步，为建筑行业的发展培养更多的具有高素质的人才。
关键词：建筑安全 教育教学 改革与实践
前言：
作为学校教育的重要内容，安全教育受到了高度的关注，其涉及到从生产到后续管理的多个领域，关注安全知识的教育，提高学生对安全的意识。近年来，我国的建筑安全事故骤增，针对这一情况，必须采取有效地措施及时禁止，而提高建筑人员的安全意识是一条捷径，因此，建筑专业的安全教育质量必须迅速的提高，提高建筑施工人员的安全意识，降低安全事故。对于提高学生的建筑安全设计意识、增强实践动手能力、提高建筑设计综合素质、增强社会适应能力提高就业率等有重要的现实意义。
1. 高校建筑学专业的建筑安全教学现状阐述
从目前我国建筑学的教育现状来看，其主要的教学方向倾向于建筑设计，建筑艺术，建筑技术，建筑材料等，但是对建筑安全的教育涉及甚少，从目前我国众多高校教育现状分析中我们可以发现，其主要存在着以下几点不足。
1.1 课程结构设置不合理
建筑安全在建筑施工中占有非常重要的地位，但是从高校的知识结构中我们可以发现，其地位与其实际应发挥的作用不成比例，众多高校并未赋予其足够的重视，部分高校甚至未将其列入教学的体系中，或者将其融入到其他的科目中，教学不够具体详细，导致学生对建筑安全的认识不足，严重影响到行业的发展和进步。
1.2 教材无法满足发展的需求
作为教育必须的材料，教材是必不可少的，是无可替代的，是教育发展的基础，但是从目前建筑学科的教材情况来看，其内容陈旧，无法与时俱进，存在着理论与实践严重脱节，教材的内容枯燥，缺乏统一的规范标准，无法坚持与时俱进。这也导致了现在建筑安全教育领域无法培养高素质人才，在走入社会后无法适应社会发展的需求，从目前我国为数不多的教材中，我们发现教材无法适应社会发展的需求，我们必须根据发展的需求，不断地进行修订，坚持紧跟科学发展的水平，坚持教材是最新的指导材料，将开发成熟的新材料、新工艺、新技术编写到教材中，加强理论与实践的研究，提高学生的兴趣。
1.3 教学实习实施难度大
加强理论与实践的结合是必须的，是教育的目标，提高学生的实践能力是必须的，是教学改革的目的。建筑是实践的行业，是需要不断地创新的行业，因此，在学习的过程中，注重增加学生实践的机会，提高学生实践的能力，加快其尽快的适应社会的发展，促进经济的发展。
2.建筑安全教育教学的改革措施
随着科学技术的发展，经济结构的转变，信息技术成为社会培养人才的关键，探索教学内容、方法和手段等方面的改革。传统的授课方式已经无法满足现代化社会的发展，我们必须采取现代化的管理手段，我们从实践中的教育中我们可以发现，要想实现建筑学专业建筑安全教育教学的改革，就要从以下几个方面进行着手。
2.1 调整课程结构，强化安全意识
针对传统课程中的不足，我们必须在传统的建筑学专业领域进行课程的改革，增加安全教育的内容，加强实践教学，不断地增强安全教育理论，改善学生学习的能力，建立学生自主学习的模式，在学习中认识到建筑安全的重要性，增加对安全知识的认识，增强防火、防雷、防洪、抗震等常见的安全质量问题，了解相关安全装置的设计原理，掌握与安全相关的法律知识，在进行安全教育的同时，融入道德、法律的知识，提高学生的认识。并且根据安全的需求，加强建筑安全和建筑规范的知识，在建筑设计中强调建筑安全，强化建筑安全的重要性。
2.2 营造学习的氛围，提高学习的兴趣
建筑知识的学习是枯燥的，是无聊的，如何提高学生的兴趣，成为建筑专业教师的职责。作为现代建筑行业的教师，我们必须不断地增强学生学习的兴趣，营造良好的学习氛围，结合实际情况来增加教学内容，结合实际，加强学生学习的互动和交流。可以采取专家讲解指导，学生参与等方式来提高学生学习的兴趣，提高知识的内容，培养了学生对安全知识学习的兴趣，提高了课堂教学的效果。提高了学生在建筑设计中主动思考和运用建筑安全知识的能力。
2.3 改革教学手段，加强实践教学
建筑学与其他教学存在的最大区别就是其需要在实践中不断提高的学科，只有不断地学习才能不断地改善不足，不断地进行创新，才能实现创新，才能加强实践的教学环节，才能培养出高素质的人才。因此，建筑教学要注重对实践与理论结合的培养，结合实例，强调建筑安全的重要性；在教学过程中，可以采用虚拟现场的形式来加深学生学习的印象，来提高学生对建筑安全的认识，并且在教学中让学生了解什么是学习的重点，是在学习的过程中更要掌握安全防护知识，提高对危机的处理能力；有经济基础的学校可以建立学习基地，通过不断地实验来认识到理论与技能的重要性，认识到在新经济时代建筑安全的重要性，采用现代的手段来提高安全防护；在教学中强调安全设计的重要性，改进设计中的不足，从源头上提高建筑安全的重要性；充分利用现代化的教学手段来提高教学质量，可以采用网络、多媒体等手段来实现教学质量的改进，教学目标的实现；根据实践发展的需求，不断地改革考核方式，提高对学生能力考核的能力，全面的了解学生对知识的掌握能力，增强其记忆力，提高其创新能力。
结束语：
综上所述，我们队建筑安全教育教学的改革有了一个新的认识，对建筑领域中的安全教育也有了一个全新的认识，我们必须采取有效地手段及时的进行改革，提高对安全的认识，改善对安全质量的意识，提高学生对安全的认识，降低我国建筑工程中的安全事故，改善我国建筑领域安全现状，促进我国建筑行业的发展和进步。
参考文献：
[1] 方才武. 浅议建筑施工现场安全隐患与对策[J]. 科技促进发展（应用版）， 2010， （10）
[2] 黎龙醒. 如何做好企业的安全教育工作[J]. 电力安全技术， 2011， （05）
[3] 张楠. 应用轨迹交叉论预防建筑生产安全事故对策[J]. 黑龙江科技信息， 2011， （18）
关键词：建筑安全 教育教学 改革与实践
前言：
作为学校教育的重要内容，安全教育受到了高度的关注，其涉及到从生产到后续管理的多个领域，关注安全知识的教育，提高学生对安全的意识。近年来，我国的建筑安全事故骤增，针对这一情况，必须采取有效地措施及时禁止，而提高建筑人员的安全意识是一条捷径，因此，建筑专业的安全教育质量必须迅速的提高，提高建筑施工人员的安全意识，降低安全事故。对于提高学生的建筑安全设计意识、增强实践动手能力、提高建筑设计综合素质、增强社会适应能力提高就业率等有重要的现实意义。
1. 高校建筑学专业的建筑安全教学现状阐述
从目前我国建筑学的教育现状来看，其主要的教学方向倾向于建筑设计，建筑艺术，建筑技术，建筑材料等，但是对建筑安全的教育涉及甚少，从目前我国众多高校教育现状分析中我们可以发现，其主要存在着以下几点不足。
1.1 课程结构设置不合理
建筑安全在建筑施工中占有非常重要的地位，但是从高校的知识结构中我们可以发现，其地位与其实际应发挥的作用不成比例，众多高校并未赋予其足够的重视，部分高校甚至未将其列入教学的体系中，或者将其融入到其他的科目中，教学不够具体详细，导致学生对建筑安全的认识不足，严重影响到行业的发展和进步。
1.2 教材无法满足发展的需求
作为教育必须的材料，教材是必不可少的，是无可替代的，是教育发展的基础，但是从目前建筑学科的教材情况来看，其内容陈旧，无法与时俱进，存在着理论与实践严重脱节，教材的内容枯燥，缺乏统一的规范标准，无法坚持与时俱进。这也导致了现在建筑安全教育领域无法培养高素质人才，在走入社会后无法适应社会发展的需求，从目前我国为数不多的教材中，我们发现教材无法适应社会发展的需求，我们必须根据发展的需求，不断地进行修订，坚持紧跟科学发展的水平，坚持教材是最新的指导材料，将开发成熟的新材料、新工艺、新技术编写到教材中，加强理论与实践的研究，提高学生的兴趣。
1.3 教学实习实施难度大
加强理论与实践的结合是必须的，是教育的目标，提高学生的实践能力是必须的，是教学改革的目的。建筑是实践的行业，是需要不断地创新的行业，因此，在学习的过程中，注重增加学生实践的机会，提高学生实践的能力，加快其尽快的适应社会的发展，促进经济的发展。
2.建筑安全教育教学的改革措施
随着科学技术的发展，经济结构的转变，信息技术成为社会培养人才的关键，探索教学内容、方法和手段等方面的改革。传统的授课方式已经无法满足现代化社会的发展，我们必须采取现代化的管理手段，我们从实践中的教育中我们可以发现，要想实现建筑学专业建筑安全教育教学的改革，就要从以下几个方面进行着手。
2.1 调整课程结构，强化安全意识
针对传统课程中的不足，我们必须在传统的建筑学专业领域进行课程的改革，增加安全教育的内容，加强实践教学，不断地增强安全教育理论，改善学生学习的能力，建立学生自主学习的模式，在学习中认识到建筑安全的重要性，增加对安全知识的认识，增强防火、防雷、防洪、抗震等常见的安全质量问题，了解相关安全装置的设计原理，掌握与安全相关的法律知识，在进行安全教育的同时，融入道德、法律的知识，提高学生的认识。并且根据安全的需求，加强建筑安全和建筑规范的知识，在建筑设计中强调建筑安全，强化建筑安全的重要性。
2.2 营造学习的氛围，提高学习的兴趣
建筑知识的学习是枯燥的，是无聊的，如何提高学生的兴趣，成为建筑专业教师的职责。作为现代建筑行业的教师，我们必须不断地增强学生学习的兴趣，营造良好的学习氛围，结合实际情况来增加教学内容，结合实际，加强学生学习的互动和交流。可以采取专家讲解指导，学生参与等方式来提高学生学习的兴趣，提高知识的内容，培养了学生对安全知识学习的兴趣，提高了课堂教学的效果。提高了学生在建筑设计中主动思考和运用建筑安全知识的能力。
2.3 改革教学手段，加强实践教学
建筑学与其他教学存在的最大区别就是其需要在实践中不断提高的学科，只有不断地学习才能不断地改善不足，不断地进行创新，才能实现创新，才能加强实践的教学环节，才能培养出高素质的人才。因此，建筑教学要注重对实践与理论结合的培养，结合实例，强调建筑安全的重要性；在教学过程中，可以采用虚拟现场的形式来加深学生学习的印象，来提高学生对建筑安全的认识，并且在教学中让学生了解什么是学习的重点，是在学习的过程中更要掌握安全防护知识，提高对危机的处理能力；有经济基础的学校可以建立学习基地，通过不断地实验来认识到理论与技能的重要性，认识到在新经济时代建筑安全的重要性，采用现代的手段来提高安全防护；在教学中强调安全设计的重要性，改进设计中的不足，从源头上提高建筑安全的重要性；充分利用现代化的教学手段来提高教学质量，可以采用网络、多媒体等手段来实现教学质量的改进，教学目标的实现；根据实践发展的需求，不断地改革考核方式，提高对学生能力考核的能力，全面的了解学生对知识的掌握能力，增强其记忆力，提高其创新能力。
结束语：
综上所述，我们队建筑安全教育教学的改革有了一个新的认识，对建筑领域中的安全教育也有了一个全新的认识，我们必须采取有效地手段及时的进行改革，提高对安全的认识，改善对安全质量的意识，提高学生对安全的认识，降低我国建筑工程中的安全事故，改善我国建筑领域安全现状，促进我国建筑行业的发展和进步。
参考文献：
[1] 方才武. 浅议建筑施工现场安全隐患与对策[J]. 科技促进发展（应用版）， 2010， （10）
[2] 黎龙醒. 如何做好企业的安全教育工作[J]. 电力安全技术， 2011， （05）
[3] 张楠. 应用轨迹交叉论预防建筑生产安全事故对策[J]. 黑龙江科技信息， 2011， （18）