《景观设计》是八年级下册美术新课程中的一节关于环境艺术设计的欣赏课，为了上好这节课，我为此作了大量的准备工作。在上《景观设计》之前的两个星期我就让学生先预习本课的内容，首先让学生了解景观设计是为了满足人类社会的需要，它与规划、园林、生态、地理等多种学科交叉，融合。建立高质量的城市生活空间的一种综合设计。景观设计（又叫做景观建筑学）是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计，包括自然要素和人工要素，使得建筑与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值。设计的主要内容从空间类型来划分可分为城市公共广场设计、街道设计、居民小区环境设计等。在学生简单了解了什么是景观设计、它的含义及概念以后，我让同学们利用星期六、星期天的时间，分小组对永安的城市景观进行了解和拍摄，再将所拍摄的图片进行整理和保存。
在课堂上怎样让学生对《景观设计》这课有浓厚的兴趣，我想应该从学生身边的熟悉的景观入手。首先我拍摄了一组照片，从校门口的街道的两排花圃、校内的圆形操场、伟人塑像、雕塑、教学楼后面供学生休息的靠背椅、塑胶跑道……平常很熟悉的景色拍起来的效果却非常令人惊讶，原来我们六中的校园是这么美，这种效果在后面上课时得到证实。学生都惊呼说：“这简直是公园嘛！”我也因势利导说：“你们在这么美丽的校园里读书，没有不努力的理由。”
我还拍摄了我们学校的教学楼，在二楼和三楼的位置有几块是空出来的比较大的空间。我就问学生它的作用。一些调皮的学生抢着回答：“是我们课间玩闹的地方。”我就告诉他们说，这就是建筑的设计师为了你们有一个活动的空间而精心设计的。
近年来永安的房地产业蓬勃发展，许多小区相继落成，如南区“景泰秀水”“五洲第一城”“豪门御景”它们都经过精心设计和规划，有很不错的景观，同学们对此也比较熟悉，有的同学甚至生活在这小区里。我就在这些景观里拍摄了一组照片，你瞧：石子铺成的弯曲的小路、供人休息的亭子、健身娱乐场所、花草树木等，来说明景观设施是服务于人民大众的。
我还上网下载了许多有关城市雕塑，城市规划图，特别是一些世界上著名的建筑物，园林设计等。有自由女神像（巴托尔迪）、公园里英国著名雕塑大师亨利·摩尔的人体雕塑作品、厦门市巨型香烟雕塑，厦门市中山路一尊《标本》的巨型香烟雕塑，是宣传环保理念。此尊雕塑由上万枝香烟放置在长400cm/宽60cm/高220cm的大玻璃钢中。雕塑向人们展示了烟是有形的完美体态，但却是个无形的无情杀手，希望生命不要在缭绕的烟雾中泯灭。有郑成功的塑像、林则徐的塑像等，还有一些世界著名城市雕塑做展现。还问了永安的城市雕塑，有市标、同心向上、蝴蝶山公园的雕塑等，说明现代城市雕塑就像城市的眼睛，最能反映出城市的风采和神韵，它们屹立在街头、广场、园林、建筑物上的硬质材料的圆雕或者浮雕，不分季节、不论昼夜，总是默默的放射艺术的光华。城市雕塑在城市发展和城市文化建设中所具有的重大作用。建筑物有帝国大厦（纽约）、中国银行大厦（香港）、金茂大厦（上海）。中国长城，是古代的军事防御工程，世界建筑史上的奇迹。埃菲尔铁塔，一个个铁支架撑起了巴黎的新时尚！古罗马竞技场、它是迄今遗存的古罗马建筑工程中最卓越的代表，也是古罗马帝国国威的象征。天堂般的俄罗斯古城堡。罗马大教堂。具有浓郁神话色彩的伊斯兰古城。比萨斜塔、这不同寻常的建筑物建造于1174年，从它造好的初期开始倾斜直到现在已倾斜了17英尺左右了，到16世纪，这座比萨斜塔成了有历史意义的建筑物，也吸引了众多的观光者。泰姬陵、位于印度朱木拿河岸边的古城阿拉格，是一座王妃的陵墓、一个关于爱情的见证！马来西亚双塔、它象极了柯南剧场版里的那座炸毁了的摩天楼！我还下载了北京、上海、厦门等城市规划图及园林景观。为了此规划图我还专门到永安的一些售楼部，把各小区规划模型拍成图片，效果真不赖。等一些的图片资料、还附上了简单的文字介绍。
这次收获最大的应该是学生自己拍摄和收集的一些关于永安城市面貌的照片和资料。学生有拍龟山公园的，拍它的喷水池，水喷起的那一瞬间的定格，很壮观、很美妙，拍罗马柱广场，拍龟山湖，那景色真宜人。有拍虎形山的，拍它的云梯，在云梯下端的中间往上拍，那是具有非常强透视感的真能直入云霄的梯子，还有古色古香的木桥、木屋等。还有位同学拍了一张红色的柱子，很高很大，我把这张照片展示出来给大家看，让他们猜是我们永安的什么景观，学生一下子都没猜出那是什么景物。我叫那位拍摄这张照片的同学告诉大家，他说是“市标”，他是跑到市标的喷水池里面，从市标的那红色的柱子底下往上拍的，他说他只是想知道这样的视觉会是什么样的。结果很成功。瞧他那自鸣得意的样儿。难怪，与我们平常看到的市标是完全不同的角度。我表扬了他这种与众不同的感觉，也鼓励他有这种多角度的思维方式。还有几张照片是从高处往下拍的永安全貌图，那密密麻麻的房子井然有序的排列着，从这些张照片上可以感觉得到永安市区的规划，大家都诧异的问在哪拍的，这位同学回答说：“拍这张照片可费了好大的功夫，是在永利大厦（现暂时还没人们入住）的顶楼从不同的角度拍摄的。”
更有几位同学是农村的，他们拍槐南乡的安贞堡。在那些照片上，安贞堡的前端呈方形，后部呈半圆形，楼房随地势起伏而逐次升高，悬山屋顶层层叠叠。在金字塔形的天马山和蓝天白云的映衬下，整个古堡宛如雄视平原的一只巨兽，跃跃欲起。其中有一张墙壁镶嵌着螃蟹图案有镂空的照片，学生解释说：这是下水道，建造下水道时放入一只乌龟，外镶嵌螃蟹，无论多大的雨，天井都不会溢出。真神奇。他们拍贡川镇古城墙、会清桥。从照片上看，画面上的古城墙虽然残缺、虽然布满青苔和杂草但依稀可见当年的雄姿与威猛，让人更多地感慨历史的沧桑变化。学生介绍说：古城墙绕贡川城一周，原长3100米，现遗留1300米左右，高约7米，底部均用青砖筑成，每块砖重约15公斤，砖上刻有“贡川”、“贡堡”字样，故贡川城墙又称“贡堡”。此外，还刻有“黄瑞四”等烧制工匠的名字，以防城砖挪为他用并确保质量。城墙内外路基各设马道以方便村民通行。马道中置条石、旁垒卵石，现存不多。会清桥的照片一展示，大部分的学生都很惊奇桥上怎么有房子，会清桥有两墩三孔，石木结构；桥上有木屋，桥面铺石立柱，构成长廊式走道、并雕有花禽兽等图案，层顶有群鸟尾。他们拍富有乡土气息的木质结构的民屋，拍笔直、茂密的竹林等，学生们大饱眼福。在课堂上展示的图片，特别是由学生自己拍摄的照片，在同学们中引起很大的震动“原来我们生活的地方有这么多美丽的景观，平常怎么都没发现呢？”看来真是应了罗丹所说的“美是发现的”。这节课由于有学生亲身参与，理论和实际得到了一个很好的结合。同学们在这节课中学到了很多，对景观设计有了一个很直观的认识，达到了预期的效果。
当然，45分钟的时间是有限的，还有许许多多的著名的景观图片没能够展现出来，但学生这节课的收获已是很多，特别利用多媒体的教学手段，课堂容量大，扩大了学生的视野。多媒体教学手段为欣赏课提供了很好的教学平台。其实一节能够吸引学生兴趣的课并不难，关键看你有没有认真去做，而且能够考虑学生的实际。让学生在玩中学习，在学习中学会思考，这就是我所要达到的教学目的，也是素质教育的一种表现。