1人才培养调研目的
为了适应高等职业教育专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对电气自动化技术专业类人才的需求，结合江阴本地工业经济发展特色，对江阴本地制造类企业进行了调研，掌握企业对人才及岗位需求的第一手数据，促进电气自动化专业建设和改革。作为地方办高校，“立足江阴”是我院办学的出发点，“根植企业”是我院办学的落脚点，为地方企业培养具有现代班组长潜质的生产、经营、管理者即江阴区域经济发展的现实需要，而现代班组长型人才培养更是学院提高办学水平、创建特色的需要。
江阴是长江中下游新兴的滨江工业港口城市，地处“江尾海头”，物华天宝、人杰地灵。喝长江“翻跟头水”长大的江阴人，既创造了7000年江阴文明史和辉煌业绩，又培育了“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神。改革开放以来，江阴人民在全国万分之一的土地上创造了近全国200分之一的地区生产总值、300分之一的财政收入和百分之一的上市公司，连续十年在全国县域经济基本竞争力评价中名列第一。据2013年统计工业企业近10000家，规模企业1300余家，境内外上市公司36家，国家级企业集团近100家，全国500强企业近20家，取得了“苏南模式”、“江阴现象”、“江阴板块”等在国内外享有盛誉的经济发展奇迹。
2调研方法和内容
2.1调研方法
通过现场观摩、员工采访、座谈会等调研形式，与部分用人单位负责人和部分毕业生进行面对面的座谈和交流，以及非正式的交谈和电话交流[1]。通过收集毕业生就业情况反馈表、企业跟踪调查表、用人单位调查表、毕业生岗位信息表，跟踪了解毕业生在岗位的工作情况，掌握企业对毕业生的评价，随时了解用人单位的岗位需求。通过市人社局，取得2011-2013年公益性大型毕业生招聘会信息汇总表，从官方统计数据中，分析电气自动化技术专业人才需求现状。
学院与麦可思公司合作开展“应届毕业生半年后跟踪调研”，并组成项目团队。团队针对本校特色对本次研究模式和内容提出了相应需求和建议，提供了有效的信息采集渠道，麦可思团队作为第三方独立完成了本报告数据的调查回收和各指标计算。
作为学院官方合作的麦可思数据具有很强的真实性和参考价值[2]，便于学院各专业了解毕业生信息，为相应专业改革岗位设置提供可靠的依据。
2.2调研内容
企业近几年对电气自动化技术人才的需求；
电气自动化技术专业毕业生薪酬与就业竞争力；
电气自动化技术专业相关岗位综合职业能力的要求；
维修电工工种岗位工作任务分析；
企业认为学生最应掌握的岗位能力和职业素养；
毕业生、用人单位对课程设置的要求；
校企合作进行人才培养模式，电类专业高技能人才培养方案。
3电气自动化技术专业人才需求现状分析
3.1专业就业口径宽，企业需求量大
电气自动化技术专业是一个宽口径的专业，从“2011-2013年江阴市公益性大型毕业生招聘会信息汇总表”中统计，获得如表1数据。
从2011-2013年江阴市公益性大型毕业生招聘会信息数据表中，可以计算分析得出，与电气自动化技术专业相关的企事业单位不仅数量多、地域广、规模大，而且岗位层次丰富、岗位比重较高。
3.2本校电气自动化技术专业2012届毕业生毕业半年后就业率
麦可思公司提交的“2013江阴职业技术学院社会需求与培养质量年度报告”中，给出了毕业半年后就业率。
电气自动化技术专业近些年来毕业生的数据也反映出供不应求的状况，2013年该专业当年就业率在94%，至2014年毕业生跟踪调查实际就业达到100%，毕业生多数分布在江阴本地区及周边城市，毕业生优先选择大型上市和高新技术优质企业，一些中小型企业很难第一时间得到优秀的毕业生，人才缺口大。同时，该专业市场调研的数据还显示出其专业对口就业率高和毕业生的就业质量不断提高的特点。
随着产业转型的进程加快，信息化社会所孕育的高新技术大踏步进入制造领域，各企事业单位正积极通过对工业生产线的技术改造和引进，来进一步提高劳动生产率和产品质量，创造更高的经济效益，而这些企事业单位使用的生产设备和主要技术多采用引进与自行开发相结合的方式。
因此，电气自动化技术专业人才的岗位需求量也日益扩大，这些因素都将有力促进该专业的发展。
3.3高技能“班组长”型人才市场需求旺
通过到企业走访调查发现，企业在进行人才招聘时，优先考虑应聘者的条件是技术技能能力，特别是那些适应能力强、技能水平高，并具有创新精神的“班组长”型人才特别受企业的欢迎。
一方面市场对电气自动化技术行业班组长人才提出了旺盛的需求，而另一方面，现状不容乐观。从统计数据来看，国内该岗位目前人员的文化素质结构偏低，中国企业班组长大专以上文化程度总计占46.8%，和发达国家的差距甚大。从技能结构来看，中国企业维修电工中技师和高级技师仅为15.36%，高级技工为46.26%，中级技工及以下占到了38.38%。技师、高级技师当班组长的只占到班组长总人数的1/6还弱；中级技工以下的人员当班组长的占到班组长总人数的1/3还要强，是技师、高级技师人数的2倍还要强，和发达国家的差距甚大。以上技能水平和结构说明，绝大多数班组长只能带领班组维持正常生产，在操作技术技能方面缺乏创新能力；在知识经济和经济全球一体化的时代，企业班组长整体素质不高是一个严峻的现实，这也是学院培养的既有较强的职业技能又有良好的职业素质的班组长型人才普遍受到企业的关注和重视的原因所在。