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大学校园环境噪声监测与评价研究

  摘要:通过监测校园环境噪声水平,根据国家标准对校园声环境进行了噪声污染评价。使用NL-27噪音计,对校园8个不同功能区分别于9:00~11:00、13:00~14:00、15:00~17:00和22:00~23:00四个时间段对等效声级进行了测定。结果表明:白天校园内各个功能区噪声达标率低于夜间。其中办公、教学区和田径场噪声值昼夜都达标;厚德广场白天超标,晚上达标;校门口、学生宿舍、小吃街昼夜都超标,白天超标率低,夜晚较严重。该校园声环境质量总体不容乐观。虽然教学和办公区噪声值低于国家标准,但是学生主要活动场所和校门口交通干道旁噪声值高于国家标准,应该采取一定的措施对噪声污染进行干预,确保学校的声环境质量。 

  关键词:医科大学;噪声监测;噪声评价 

  1 引言 

  随着城市的建设与发展,环境噪�日益严重,噪声污染已与大气污染、水污染、固废污染一样成为当代社会普遍关注的环境问题[1]。噪声污染能渗透到人们的工作、学习和生活中,人们可以直接感受到噪声的存在和干扰,不像其他的物质污染,只有产生了不良后果才受到关注[2]。研究表明声音超过50dB,就会影响听力,分散注意力,影响睡眠质量,从而降低工作效率。噪声还会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统产生不良影响。据调查,我国的一些大中城市环境污染投诉中,噪声污染占60%~70%,说明噪声已成为最广泛的社会公害[3]。 

  良好的高校校园环境可以保证师生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,校园噪声污染越来越严重,校园声质量不容乐观,给学校师生造成了一定困扰。 

  为了解校园环境噪声污染状况,特对重庆某医科大学校园内的8个不同功能区进行了校园环境噪声深入调查,并制定监测方案与实地测量,对监测结果进行数据统计与分析,客观评价校园声环境质量,为改善校园声环境质量提出建议和防治对策,为创建生态、和谐的校园环境提供科学根据。 

  2 研究内容与方法 

  2.1 研究内容 

  监测校园内8个功能区噪声值,整理数据,并进行统计与分析。评价校园噪声环境现状,比较白天和夜间的噪声环境区别,找出噪声超标区域并根据校园具体情况分析超标的原因,同时提出改善建议。 

  2.2 研究方法 

  2.2.1 监测点的选择 

  监测布点按照学校功能区划分,选择具有代表性的8个点进行监测,包括教学区、办公区、宿舍、食堂和运动场所等(见图1)。 

  2.2.2 监测时间 

  监测时间为2017年3月6日至3月10日,按照学校正常工作日的时间安排表每天分别于9:00~11:00、13:00~14:00、15:00~17:00和22:00~23:00这4个时间段进行监测。 

  2.2.3 监测仪器 

  NL-27噪音计,有107dB宽的线性范围,仪器通过校准方法校准,测量时加防风罩。 

  2.2.4 监测条件 

  天气条件为无雨无雪,风力小于五级。测量时要求仪器距离地面1.2 m,手持噪音计,应使人体与传声器距离0.5 m。传声器对准声源方向,加风罩以避免风噪声的干扰。 

  2.2.5 测量值统计与处理 

  声级计调试后置于A档,每个测点测量10 min,采样时间间隔5 s,直读法得到噪声值,用等效连续A声级表示,它是指在规定的时间T内A声级的能量平均值,用Leq表示,单位dB[A]。对不同监测点总测量天数相同时间段的等效声级求平均值,可得到该监测点在不同时间段上的等效声级。 

  3 数据分析与讨论 

  3.1 校园噪声分布 

  经过5 d对校园噪声的监测,得到了8个监测点不同时间段的噪声数据。对各点所有天数的连续噪声值求平均值可得到布点的噪声级。各监测点在4个时间段的等效连续噪声值(见表1)。由表1作出比较直观的校园噪声分布(见图2)。 

  由图2可知,各个监测点在白天早上噪声值均为较低,下午噪声值升高;最高值出现在第8监测点小吃街为75.9dB;夜晚(22:00后)各点噪声值普遍降低。 

  3.2 重医大缙云校区的噪声评价标准 

  3.2.1 环境噪声评价标准 

  中华人民共和国国家标准《声环境质量标准》(GB3096-2008),见表2。 

  昼间指6:00~22:00之间的时段;夜间指22:00至次日6:00之间的时段。县级以上人民政府为环境噪声污染防治的需要(如考虑时差、作息习惯差异等)而对昼间、夜间的划分另有规定的,应按其规定执行[4]。 

  3.2.2 校园环境噪声评价标准 

  根据GB3096-2008声环境质量标准可知,该医科大学校园环境噪声的评价应符合1类功能区的标准。即昼间噪声限值为55dB,夜间噪声限值为45dB。 

  3.3 校园环境噪声现状评价 

  根据标准与测得数据比较和评价不同功能区的噪声值达标情况(见表3)。 

  3.3.1 白天环境噪声评价 

  由表3可知该医科大学白天办公区、教学区和田径场声环境质量达标;校正门、韵搏体育馆、厚德广场、学生宿舍和小吃街噪声值均超标。根据校园噪声源分析超标原因如下。 

  (1)2区校门口噪声超标率达12.7%,原因可能是学校正门口外有交通干道,来往车辆较多,车辆噪声和商贩嘈杂声为主要噪音来源。 

  (2)4区韵搏体育馆,噪声超标率为9.8%,此处是室内运动场所,学生在此上课或者运动锻炼时发出的呐喊声,篮球、乒乓等拍打声,在室内集中传播,往外扩散较少,所以测得噪声值较高。 

  (3)5区厚德广场(食堂),噪声超标率为6.4%,食堂是学校人流最密集的地方,食堂嘈杂声、人群说话声以及举办活动的音响声造成了此处的环境噪声超标,但此处较为开阔,噪声值超标不严重。   (4)7�^学生宿舍,此处有超市,属于学校的商务区,加上宿舍里的说话、打闹声,各种噪声相互交叉干扰造成此处噪声值的超标较为严重,噪声超标率为10.7%。 

  (5)8区小吃街噪声超标率最大,达到了22.5%。小吃街位于学校北门附近,面积小但人群密集,并且此地有交通干道,车辆的噪声与大量过往行人的谈话声相互干扰较大,造成噪声严重超标。 

  3.3.2 夜间环境噪声评价 

  由表3可知,在夜间校园噪声超标监测点为2区、4区、7区和8区,并且夜间这些区域噪声超标率较严重,超标率均在10%以上,8区小吃街噪声超标率最高,达27.3%。 

  从表3可以看到,一些区域白天与夜间的噪声超标值接近,但超标率相差较大,分析其主要原因是这些区域的噪声来源与白天相比差别不大,虽夜间噪声值均有所降低,但由于声环境标准值降低了10 dB,导致超标率普遍增加。夜间是休息时间,严重的噪声超标会对师生休息产生干扰。 

  3.3.3 功能区环境噪声评价 

  (1)办公区和教学区:办公区为新修建筑楼,该办公楼距离交通干到有较宽的绿化缓冲带,既美观又具有降噪作用,并且离教学楼、食堂和宿舍等较远,噪声来源少;教学区各栋楼之间有较宽的距离,中间的花坛起到了降噪作用,并且教学楼附近都有较宽的绿化带,能够很好地吸收道路上的噪声,课堂教学和一般的谈话声没有达到超标限值。这两个区域白天和夜间噪声值均达标,不会影响师生的工作和学习。 

  (2) 运动场:是学生进行体育锻炼场所,韵搏体育馆是室内运动场,室内空间有限,较为封闭,并且学生集中,测得噪声值偏高;田径场上课的学生较多,但田径场空阔,周围绿化多,能很好的吸收噪声。所测噪声值在一些时段超标,但两个运动场离办公区、教学区和宿舍较远,对师生教学影响小。 

  (3) 学生宿舍:是学生休息的主要功能区,但此处也有超市及商店,学生在此处的人流量较大,喧闹嘈杂声较多。白天与夜晚的噪声值均超标,学生应该加强公德意识,在宿舍不要大声喧哗,影响他人休息与学习。 

  4 结语与讨论 

  该医科大学教学区、办公区、田径场噪声值达标,对师生的工作和学习基本不造成影响。校门口有交通干道,车辆来往多,出入学生多,吵杂声多,噪声值超标较为严重。学生宿舍噪声值超标,尤其在夜间较严重,长期持续的噪声污染对学生注意力和休息会造成一定的干扰[5]。小吃街噪声值超标最为严重,尽管属于校外区域,但是它距离学校桂苑宿舍楼较近,严重的噪声污染会对该区域学生造成影响。 

  综上所述,该医科大学校园声环境质量状况一般,教学、办公区声环境良好,满足正常教学要求,但是学生生活区噪声污染较严重,应该采取必要的措施进行干预,改善校园声环境,保障师生的正常工作、生活和学习。 

  5 减少噪声污染的建议 

  根据该医科大学校园环境中噪声主要来源,为进一步提高校园声环境质量,特提出以下几点建议。 

  (1)加强交通管理。学校门口交通噪声超标明显,为降低交通噪声,学校可以与有关交通部门取得联系,加强交通管理,如在周边路段内禁止鸣笛,控制车速及减少车流量等措施,从而减少噪声来源[6]。另外,对进入校园内的各类机动车严加管理,限制车速,禁止持续按高音喇叭,尤其是在教学区,应该划出禁止机动车辆通行路段和时间。 

  (2)加强降噪意识。加强噪声污染宣传教育工作,提高师生的环保意识,严禁在教学区和宿舍等休息区大声喧哗、吵闹[7]。 

  (3)进一步加大校园绿化建设,降低噪声传播力度。利用花草树木对声音的散射和吸收作用,进行吸音降噪[8]。 

  参考文献: 

  [1]巴忠文,赵建兵.滨州学院校园环境噪声监测与评价[J].黑龙江农业科学,2012(7):98~102. 

  [2]苏 斌.吉林师范大学校园环境噪声的监测与防治对策[J].吉林师范大学学报,2007(4):76~77. 

  [3]房卫东.公路交通噪声分析和防治[J].山东科学,2006,29(1):74~76. 

  [4]国家环保局.声环境质量标准:GB3096-2008[S].北京:中国标准出版社,2008. 

  [5]阳 静,刘本燕,凌 莉,等.噪声对大学生注意力的影响[J].环境与职业医学,2014,31(2):119~121. 

  [6]王桂君,于志杰.长春师范学院校园噪声的测量与评价[J].长春师范学院学报,2007,26(6):64~68. 

  [7]马伟文,银玉容,史 伟,等.华南理工大学南校区校园环境噪声的测量与评价[J].科技情报开发与经济,2009,19(14):130~132. 

  [8]王悦馨.长安大学渭水校区校园环境噪声监测与评价[J].工程技术,2016,4(26):162~164. 

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