摘要：校园景观设计是高校整体形象的关键，是校园文化的重要部分，更多校园景观的运用将提升高等院校的形象和价值，大学就能更有优势来吸引和留住教职工和学生，推进教育和研究项目，扩大毕业生和校友的资金筹集援助，展示环境设计的原则和理念，扩充现有艺术品，巩固校园作为一个社区设计所具有的价值。要做好大学校园景观设计的前提是对其设计中的一些决定性因素――气候；植被；环境适宜性；校园的面积、布局及周围环境；规划，做出正确的判断。
关键词：校园景观设计 决定因素 气候 植被
传统上，人们所见到的校园景观就是在绿地上建造楼房，或者将建筑设计理念落实在开阔场地上并加些装饰。通常，毕业日或者其他难忘的、值得纪念的节日需要大自然美衬托的时候，园艺工作人员会临时挑选、布置、搭建景观材料，展现最好的，留出想象空间，这也是校园景观应达到的目标。
一、气候
气候包括温度、湿度、降水量、风速风向和日照时间、日照强度。这些自然界生物的能源反过来影响自然的生态，从而影响了校园景观条件，如选择、活力、植被外观、户外场地的使用、建筑物选址和用以缓解恶劣气候的绿色植被。从宏观上看，气候因素在校园规划和构建景观的整个过程中都要考虑到。风景如画的大空间和小地区，以及由植物确立和强化的地域感，从最广义上讲，景观本身就是由气候决定的设计成果。
恶劣气候也许是一个限定因素，但不是景观设计的阻碍。例如我国北方大学可以考虑冬季和夏季的温差，可以在植物园中加入具有吸引力的冬季景观；中南财经大学设计的户外游廊以及供人们休息和聊天用的草坪将宜人的气候作为了一个设计因素。
二、植被
气候影响植被的选择和利用。每一种植物有其独特的形状、外观、颜色和质地。精明的设计者研究它们的特性，把设计理念与实际的视觉效果结合起来，形成独特、适宜的景观效果。景观有多种选择的可能性，但却不是无限的。气候影响植物生长的自然环境。不按自然环境选择植物，通常没有好结果。大体上讲，将与气候相关的园艺学原理应用于校园景观设计时，通常需要运用常识性的知识。因此，没有一个设计者建议把棕榈树种植在黑龙江省地域的车行道旁。
植物散发魅力，舒缓的激活了人们的思维，这是在工作时间无法做到的。大多数人都同意“树木是健体强身、放松神经与刺激灵感的工具”。绿色植被如同健康科学一样具有疗效，如同艺术一样激发灵感。如果恰当的选择树木，校园路线就会更加明晰。在校园周围密植的树木，可以形成屏障降低噪声。
树木能加强建筑群的整体结构感，设计者在选择树的种类时，一定会权衡再三，以期达到最佳美学效果，树木可以按其高度、形状、木质、颜色、果实和花来选择栽种，或者视地形、季节变化、树的寿命及保养的难易程度来安排。在生态方面，所有的树木选择都要考虑到要与土壤条件和气候相适应，至于外在形式，现代建筑物的线条“主要是水平的，且无法装饰点缀”，这样的建筑如果配以“盘旋生长的树，如果经树木种植在建筑物周围，那么其设计效果最佳”。
我们常常发现，许多校园为求短期效应，经常将小树拥挤的种植在一起，当它们生长时，就会争夺土壤、阳光和空气。树木发生倾斜，进而达不到原有设计的对称性。更为糟糕的是，由于分布不均，加速植物枯萎，加重植物病害，由此导致的缺陷是无法用新树木代替的。所以景观树在开始种植时不能急功近利，长期保留的树木需要精心养护，绿化管理预算中应该预留充足的养护费用。
三、环境适宜性
环境适宜性同样重要，因此也是一个设计决定因素。例如，过度依赖于单一树种就想设计出引人注目、别具特色的景观几乎是不可能的。某些树木受到疾病的侵害、发育不健全，挽救起来耗费资金，且从视觉上令人不舒服，这就给校园风景留下了缺憾。设计中的这种弊端，我们有必要反复告诫。
同样，设计草坪也要考虑生态问题。在人们的脑海中，草坪就是校园的特征。无论草坪是否适合在缺水的地区生长，也无论学校能否担负施肥和除草机的费用消耗，例如，如果在兰州大学应用大量的观赏草坪的话，那么灌溉费用可想而知。
另一方面，缺陷能激发解决办法的产生。现在人们重新对选择其他植被产生兴趣，如野花及不需要精心培养和浇水的草。总而言之，现在的景观设计正提倡使用本地生长的植物和地面覆盖物，这些植物美丽耐寒，基本上不需要施肥、除草剂、杀虫剂或浇水，可想而知，使用适当的乡土植物，会给我们节省一笔可观的绿化养护费用。
四、校园的面积、布局与周围环境
校园景观不是抽象的，而是有形的。校园所在地的面积、布局及周围环境的状况和特征都是决定校园景观的要素。
利用景观学中的数学公式可以合理分配场地。公式包括建筑物的预测使用空间、停车场、运动场，服务场地的面积等等，然后根据地形、资金和政治情况，进一步调整设计方案。
如果尺寸已经确定，就可以研究布局和周围环境了。一般情况下，方形布局比直线布局更为灵活，一块完整的地块要比几个零碎地块更为有利。与不适当的使用方法相比，适当的土地使用方法能提供一个更为优美的环境。
五、规划
景观规划设计对于一个具有多项任务、多种用途的校园来说，规划，作为一个过程和结果，是非常有效和必要的。至少它也可以防止功能不当、浪费、文化冲突、不合理和有悖常理的现象――既不恰当、不合算、不简洁、令人摸不着头绪的设计。例如：不合理的选取在当地气候和环境下不能生存的植物；装饰性路面由于坡度不均翘起和裂缝；绿色植被的位置不当，挡住了那些优美的风景。但只要合理规划，每一种缺陷都可以避免。
总之，高等学校有其特定的结构和功能，校园景观设计是高等学校环境建设的重要组成部分。高校景观设计的功效与主体建筑的功效相比，具有其特殊性。校园景观设计的功效主要体现在其独有的生态效益的社会效益两个方面。校园景观设计正是基于这些功效而对高校的师生员工以及学校的建设发展有重要影响。因此，必须以生态的理念、自然美的观点、因地制宜的思路以及将之与学校的基本建设规划实施同步进行的原则，使校园景观设计功效得以充分体现。
参考文献：
[1]设计和规划范例大学的景观原则。多贝尔、利茨盖、克雷格联合股份有限公司，1998。
[2]理查德P多贝尔。校园景观。