摘要：中国是整个世界中最早采用大自然为模型和原料并且精心创造并设计出美轮美奂的造型国家。现在园林设计工作者面对着祖国这样大好的山河，都在巧夺天工，各个高校为了培养更优秀的高素质人才，都在加大教学理念。本文进一步就如何培养高素质人才，担当园林绿化重任做了讨论，以供大家参考。
关键词：园林设计；人才培养；专业技能；培养途径
1 当前专业人才紧迫性
园林设计工作对于设计者们很严密，他们的设计对象主要是自然生态环境与人文社会环境每个层面，他们的设计是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域，所以对于他们来讲，他们的重要任务主要包括对整个人类生存和生活相关的自然环境、人工环境及社会环境的规划与设计。目前园林设计人才在我国非常的急缺，一些具有专业性和综合性很强的园林人才寥寥无几，在很多地区都非常紧缺具有高素质的人才。所以，对各个园林设计人才的素质及他们的综合能力的培养就会变得至关重要，尤其是对于当今社会的猛烈竞争与当代科学知识的快速发展，更急需一批批优秀的专业性人才。根据调查分析现在园林设计人才占综合型人才的5%，由此可见他的紧缺性。
2 园林人才的文化培养
在培养园林设计人才的时候，首先要在人才的选择上进行综合的、全方面的考察，有一定的素质和道德是选择专业人才的关键，在选择所要培养的人才以后，相关的学校要对学生们进行全方面的道德素质教育和学习。俗话说：“设计师是上帝伸向这个世界的唯一的手”，所以对于园林设计师们来讲无论遇到什么样的自然伤疤都要有一颗人本主义精神，都要一视同仁，对每一个人都充满爱。同时设计师们还要有良好的内省力，要注意观察身边的人和事。例如，自己看到有游园者的某种行为的时候就要将目光转向自己，考虑自己的行为。
3 专业技术的培养
3.1 专业基础的学习
既然选择了园林专业，就要立志做一个好的造园家，做一名优秀的园林设计师，所以专业的基础知识学习是非常有必要的，对于园林设计师们来讲，基础知识是必不可少，一名好的园林设计师要懂的造型基础课、风景园林史、景观设计等等，只有了解的东西越多才能设计出更加美丽的作品，了解了园林设计的基础知识才能更好的对植株等景观进行合理的规划。
3.2 创新能力的培养
现代设计师除了有更加宽广的文化视角和深邃的智慧、丰富的知识以外，还应该具备最重要的设计武器——创新能力。在现代社会中，精神和物质需求已经是人们急需的东西，在物质方面得到了满足以后精神上还需要大量的寄托，所以人们在精神方面要求的就会更多，他们会在闲暇时间出去旅游获得身心的放松，与此同时，人们的审美能力也会对园林景观进行评价，所以枯燥失色的景观设计会使人们大跌眼镜。所以只有新颖的园林景观设计才能满足人们的需求，培养设计师们的创新能力是最关键的。
3.3 专业综合知识的学习
为了弥补我国园林设计人才的紧缺，各个高校在加大培养力度。对于园林设计师们来讲，一个好的设计师除了要对自己本专业基础知识的了解以外还应该涉及多行，他应该是一个杂家，在进行园林景观设计的时候，除了要精通自己本专业的东西以外还应该具有一些室内设计的知识，例如一些有结构、排水、强电、弱电、灯光等专业知识，不然他的设计水平是会打折的，他预计的设计效果也会很难实现。例如，在某个园林中，园林景观除了一些植被风景和建筑风景以外就要求夜晚的园林景色也要具有独特的魅力。可见综合型人才的培养占有重要的分量。
3.4 培养具有社会管理能力优秀设计师
作为一名优秀的园林设计者来讲，具有专业的技能知识是必须的，但是对于社会的管理能力也是应该具有的。现在，随着社会的不断发展和进步，单一的专业型人才已经满足不了社会的需要，具有一个管理能力的社会人才才是最终追求的目标，具有一定的社会管理能力可以积极的带动园林设计的发展，统一规划，对园林设计中的各个方面都能协调管理。例如，国家环境的管理对园林环境也有一定的影响，他们具有一定的相关性，只有一个好的管理者才能树立良好的园林设计形象。
综上所述，随着时代的不断变化，人们追求生活的理念也有很多的改进，国家对环境的治理也会帮助园林绿化起到一定的作用。干净的环境加上清晰的绿化让人精神焕发。园林景区合理设计与规划可以进一步吸引人们并且使人们放松心情，缓解精神压力，所以培养高素质的园林人才是关键，只有培养出优秀的园林工作者才能规划和创新更多的园林公园的设计方案，在让人们精神文化得到洗礼的同时，也让我们的城市更加具有魅力。
参考文献
1 刘滨谊.培养面向未来发展的中国景观学专业人才 同济大学景观学专业教育引论[J].风景园林，2006（5）
2 戴安妮·孟赛斯，刘晓明，齐思莅.教育、风景园林以及未来的需求[J].中国园林，2008（10）
3 张瑞阳,黄巧玲.高职院校园林规划设计课程教学教革探讨[J].安徽农学通报(上半月刊)，2009（1）
关键词：园林设计；人才培养；专业技能；培养途径
1 当前专业人才紧迫性
园林设计工作对于设计者们很严密，他们的设计对象主要是自然生态环境与人文社会环境每个层面，他们的设计是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域，所以对于他们来讲，他们的重要任务主要包括对整个人类生存和生活相关的自然环境、人工环境及社会环境的规划与设计。目前园林设计人才在我国非常的急缺，一些具有专业性和综合性很强的园林人才寥寥无几，在很多地区都非常紧缺具有高素质的人才。所以，对各个园林设计人才的素质及他们的综合能力的培养就会变得至关重要，尤其是对于当今社会的猛烈竞争与当代科学知识的快速发展，更急需一批批优秀的专业性人才。根据调查分析现在园林设计人才占综合型人才的5%，由此可见他的紧缺性。
2 园林人才的文化培养
在培养园林设计人才的时候，首先要在人才的选择上进行综合的、全方面的考察，有一定的素质和道德是选择专业人才的关键，在选择所要培养的人才以后，相关的学校要对学生们进行全方面的道德素质教育和学习。俗话说：“设计师是上帝伸向这个世界的唯一的手”，所以对于园林设计师们来讲无论遇到什么样的自然伤疤都要有一颗人本主义精神，都要一视同仁，对每一个人都充满爱。同时设计师们还要有良好的内省力，要注意观察身边的人和事。例如，自己看到有游园者的某种行为的时候就要将目光转向自己，考虑自己的行为。
3 专业技术的培养
3.1 专业基础的学习
既然选择了园林专业，就要立志做一个好的造园家，做一名优秀的园林设计师，所以专业的基础知识学习是非常有必要的，对于园林设计师们来讲，基础知识是必不可少，一名好的园林设计师要懂的造型基础课、风景园林史、景观设计等等，只有了解的东西越多才能设计出更加美丽的作品，了解了园林设计的基础知识才能更好的对植株等景观进行合理的规划。
3.2 创新能力的培养
现代设计师除了有更加宽广的文化视角和深邃的智慧、丰富的知识以外，还应该具备最重要的设计武器——创新能力。在现代社会中，精神和物质需求已经是人们急需的东西，在物质方面得到了满足以后精神上还需要大量的寄托，所以人们在精神方面要求的就会更多，他们会在闲暇时间出去旅游获得身心的放松，与此同时，人们的审美能力也会对园林景观进行评价，所以枯燥失色的景观设计会使人们大跌眼镜。所以只有新颖的园林景观设计才能满足人们的需求，培养设计师们的创新能力是最关键的。
3.3 专业综合知识的学习
为了弥补我国园林设计人才的紧缺，各个高校在加大培养力度。对于园林设计师们来讲，一个好的设计师除了要对自己本专业基础知识的了解以外还应该涉及多行，他应该是一个杂家，在进行园林景观设计的时候，除了要精通自己本专业的东西以外还应该具有一些室内设计的知识，例如一些有结构、排水、强电、弱电、灯光等专业知识，不然他的设计水平是会打折的，他预计的设计效果也会很难实现。例如，在某个园林中，园林景观除了一些植被风景和建筑风景以外就要求夜晚的园林景色也要具有独特的魅力。可见综合型人才的培养占有重要的分量。
3.4 培养具有社会管理能力优秀设计师
作为一名优秀的园林设计者来讲，具有专业的技能知识是必须的，但是对于社会的管理能力也是应该具有的。现在，随着社会的不断发展和进步，单一的专业型人才已经满足不了社会的需要，具有一个管理能力的社会人才才是最终追求的目标，具有一定的社会管理能力可以积极的带动园林设计的发展，统一规划，对园林设计中的各个方面都能协调管理。例如，国家环境的管理对园林环境也有一定的影响，他们具有一定的相关性，只有一个好的管理者才能树立良好的园林设计形象。
综上所述，随着时代的不断变化，人们追求生活的理念也有很多的改进，国家对环境的治理也会帮助园林绿化起到一定的作用。干净的环境加上清晰的绿化让人精神焕发。园林景区合理设计与规划可以进一步吸引人们并且使人们放松心情，缓解精神压力，所以培养高素质的园林人才是关键，只有培养出优秀的园林工作者才能规划和创新更多的园林公园的设计方案，在让人们精神文化得到洗礼的同时，也让我们的城市更加具有魅力。
参考文献
1 刘滨谊.培养面向未来发展的中国景观学专业人才 同济大学景观学专业教育引论[J].风景园林，2006（5）
2 戴安妮·孟赛斯，刘晓明，齐思莅.教育、风景园林以及未来的需求[J].中国园林，2008（10）
3 张瑞阳,黄巧玲.高职院校园林规划设计课程教学教革探讨[J].安徽农学通报(上半月刊)，2009（1）